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幼儿园数学10以内加减法

一般先教加法. 他会数数,所以,先让他分别数(手指、水果、玩具等都可以),然后再合在一起,让他数,由易到难,他自然就会明白了.减法相反! 记得要反复练习,适时鼓励夸奖!

10以内的加减法用手指头来教小朋友最好了,而且很实用,这样宝宝更容易理解,更加容易接受哦

第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小

教学要求: 知识与技能:通过熟悉的情境和操作活动,体会加减法的意义.经历把两部分合在一起抽向为加法运算的过程.能根据具体情境和问题写加法算式.认识“+、-”,会读加减法算式,在教师的指导下,能根据情境图

5以内的加减法(包括连加、连减、加减混合)1、1+1= 16、2-2= 31、2+0+1= 46、1+1+0=2、2-1= 17、1+2= 32、5-1-1= 47、1+0+1=3、3-1= 18、2+1= 33、2+1+1= 48、0+2+0=4、4-2= 19、3-0= 34、2+0+2= 49、2+0-1=5、2+2=

嗯,其实你可以这么教你的儿子;你儿子爱玩什么,爱吃什么,拿这些东西引诱他,再告诉他,只要你能回答出妈妈|爸爸的问题,我就给你,当然,如果还是不会,你就用什么小石子啊,水果啊,糖啊,给他摆出来,他会数数吧?数对了,你就奖励他,让他知道这学科其实不难,还有奖励可拿.每个小孩子都会这么想

干嘛教那么早,我儿子大班我都不管他,老师教多少是多少,学到多少就是多少,要培养他各方面的兴趣.如果过早让孩子学那么多,等真正开始学的时候孩子会有抵触情绪,还厌学.再说有多少童年,童年是多姿多彩的时候,让孩子尽情地玩吧.

教学活动目标:1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算.2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序.活动准备:算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1

从幼儿数学教学的顺序来看,父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内的加减法,然后是10以内的、20以内的,最后是 100以内的.这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学.从幼儿数学教

应让他先背过乘法法则,那样就不用再用手指算哦

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